En España, actualmente contamos con más de 7000 colegios bilingües y más de un millón de estudiantes que aprenden en inglés en sus aulas. Sin embargo, estas oportunidades educativas siguen estando fuera del alcance para más de 300.000 estudiantes con necesidades educativas especiales. La brecha entre los estudiantes que pueden aprovechar la educación bilingüe y aquellos que no sigue siendo amplia, lo que subraya la urgencia de adaptar las metodologías y los recursos disponibles para ofrecer una enseñanza inclusiva.
Al tiempo que la enseñanza bilingüe se ha ido consolidado como una prioridad global, crecen los desafíos en el aula inclusiva en la que los docentes se enfrentan al doble reto de integrar a los estudiantes en el aula, y además en inglés.
Por eso, en Infinite Spur, creamos English for Us, una metodología de la enseñanza del inglés específicamente desarrollada para personas con necesidades educativas especiales. Nuestras estrategias, herramientas y recursos han sido diseñados para ofrecer un apoyo real y directo a alumnos, docentes y familias. Este enfoque no es algo casual, sino que es el resultado de un análisis profundo de las necesidades de los profesores, del entorno educativo en el que se desempeñan su tarea y de la integración de metodologías y estrategias lingüísticas y de inclusión que ya aplicamos con éxito en otros contextos educativos.
El pasado mes de enero, tuvimos la oportunidad de realizar un webinar en el que compartimos nuestra metodología de diseño de materiales accesibles con profesores de inglés de distintos países en una jornada de formación inclusiva. Fue una sesión muy interesante que contó con una calurosa acogida por parte de los participantes.
Como conclusión a la sesión, los profesores nos dejaron significativa encuesta con sus principales retos y preocupaciones en el aula bilingüe, desde la creación de un entorno inclusivo, la gestión de la diversidad, formación o la escasez de recursos adecuados.
En el blog de hoy, queremos compartirla con vosotros
1. Crear un Aula Inclusiva: Fomentar la participación activa de Todos los Estudiantes
Uno de los mayores puntos de dolor expresados por los docentes en la encuesta fue la necesidad de crear un aula inclusiva donde todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, se sientan apoyados y puedan participar activamente en el proceso de aprendizaje. El 65,2% de los profesores coincidió en que la inclusión significa crear un entorno donde los estudiantes con necesidades especiales se sientan involucrados y comprometidos.
English For Us ha desarrollado estrategias específicas para crear aulas inclusivas, basadas en el análisis de cómo los estudiantes con diversas necesidades interactúan con los materiales y el entorno de aprendizaje. Al diseñar materiales adaptados a la Lectura Fácil y utilizar tecnología accesible, English For Us asegura que cada estudiante tenga las herramientas necesarias para participar plenamente, contribuyendo a una atención individualizada dentro de un aula colectiva.
2. Personalización de la Enseñanza: Estrategias Adaptadas a las Necesidades Individuales
La encuesta reveló que los docentes se sienten particularmente preocupados por la necesidad de adaptar su enseñanza a las diferentes capacidades de sus estudiantes. El 39,1% de los profesores indicó que su mayor objetivo es incorporar herramientas y recursos que hagan el aprendizaje más accesible para los estudiantes con necesidades especiales. Sin embargo, adaptar la enseñanza a cada estudiante puede ser complicado, especialmente en un aula diversa.
La personalización de la enseñanza es un pilar fundamental en English For Us. La creación de cursos adaptados y flexibles que responden a las necesidades individuales de los estudiantes es una respuesta directa a este desafío. El uso de herramientas de gamificación, plataformas interactivas y actividades personalizadas garantiza que cada alumno pueda avanzar a su propio ritmo, permitiendo que los profesores puedan ajustar sus métodos según las capacidades y necesidades de cada estudiante. Esta estrategia no es una solución improvisada, sino una respuesta a la realidad del aula, que fue cuidadosamente analizada, diseñada y testada e varios colegios y centros para ofrecer un aprendizaje accesible y efectivo.
3. Gestión del Aula Diversa: Encontrar el Equilibrio con SPOC y Clases Virtuales Personalizadas
Uno de los desafíos más mencionados por los docentes fue balancear las necesidades de los estudiantes con y sin necesidades especiales en el aula. El 47,8% de los encuestados destacó que este es un desafío constante y que requiere un enfoque adaptable y equilibrado.
Para abordar este desafío, English For Us ha implementado SPOC (Small Private Online Courses) y clases virtuales cerradas y personalizadas. Estas clases permiten una gestión flexible y adaptada a las necesidades de cada grupo. Los SPOC brindan a los docentes la posibilidad de crear espacios virtuales personalizados donde los estudiantes pueden aprender a su propio ritmo, mientras trabajan de manera colaborativa con otros centros educativos. Este enfoque, basado en el análisis de cómo los estudiantes con diversas necesidades interactúan en un entorno de aula diverso, asegura que se pueda mantener el equilibrio sin comprometer la calidad del aprendizaje de ninguno de los estudiantes.
4. Necesidad de Recursos Adecuados: Materiales Accesibles para Todos
La falta de recursos adecuados fue otro de los puntos críticos mencionados por los docentes en la encuesta. Un 21% de los profesores señaló la dificultad de encontrar o crear materiales apropiados para la enseñanza inclusiva.
English For Us ha desarrollado una biblioteca de materiales accesibles específicamente diseñados para estudiantes con discapacidad intelectual y necesidades educativas especiales. Estos materiales incluyen presentaciones visuales, actividades interactivas y textos adaptados a la Lectura Fácil, asegurando que todos los estudiantes, sin importar su nivel de comprensión, puedan acceder a los contenidos y participar activamente. Esta solución nace de un análisis exhaustivo de las necesidades de los estudiantes y los docentes, garantizando que los materiales sean tanto accesibles como eficaces.
5. Confianza para Implementar Nuevas Estrategias: Formación Continua y Apoyo Constante
En la encuesta, muchos profesores expresaron su deseo de tener más formación y recursos para sentirse completamente confiados al implementar nuevas estrategias. Un 52,2% de los encuestados indicó que se sienten "algo confiados" en aplicar lo aprendido, lo que sugiere que necesitan apoyo adicional para sentirse completamente preparados.
English For Us no solo ofrece herramientas y recursos prácticos, sino que también proporciona formación continua y apoyo constante a los docentes. A través de seminarios web, talleres y acceso a una comunidad de apoyo, los profesores pueden seguir desarrollando sus habilidades y sentirse más seguros al aplicar las estrategias inclusivas en sus clases. Esta formación continua responde directamente a la necesidad de apoyo y acompañamiento que los docentes han señalado, garantizando que la implementación de nuevas estrategias sea efectiva y adaptada a sus necesidades.
En Resumen: Soluciones Dirigidas por las Necesidades Reales de los Docentes
Las soluciones que English For Us ofrece para los desafíos identificados en la encuesta no son meras respuestas espontáneas, sino que han sido diseñadas a partir de un profundo estudio de las necesidades reales de los docentes y del entorno educativo. Cada estrategia, desde la personalización de la enseñanza hasta la creación de materiales accesibles y la implementación de SPOC, se basa en las preocupaciones y realidades del aula inclusiva, proporcionando herramientas que realmente abordan los puntos de dolor de los profesores.
English For Us no solo responde a los desafíos de la enseñanza inclusiva, sino que también se adapta constantemente a las necesidades cambiantes de los docentes y los estudiantes, garantizando una educación de calidad para todos.
¡No te pierdas la oportunidad de profundizar en estos temas!
Únete a nosotros el próximo 6 de abril para un webinar exclusivo donde exploraremos más a fondo cómo English For Us puede ayudarte a transformar tu enfoque inclusivo en la enseñanza del inglés. Descubre herramientas prácticas, estrategias personalizadas y soluciones innovadoras para hacer de tu aula un espacio más inclusivo.
¡Reserva tu plaza ahora y lleva tu enseñanza al siguiente nivel!
ความคิดเห็น